【青少年冰球】培育孩子冰球意志道德的五個關頭 - 中國冰球協會官方網站

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【青少年冰球】培育孩子冰球意志道德的五個關頭

  吉姆•湯普森是主動練習同盟(Positive Coaching Alliance,簡稱PCA)的開創人兼首席履行官。成立于1998年的PCA是美國一個天下性非營利構造,努力于經由過程舉行情勢多樣、極富針對性的青少年體育休會勾當,從而培育出手藝程度和思惟道德雙高的優異青少年活帶動。PCA但愿青少年活帶動的培育要完成“兩重方針”同步邁進,意義便是說既要夸大青少年活帶動在比賽場上不時取得更大的勝利,同時更重視青少年活動意志道德的同步扶植。

  當吉姆•湯普森在與冰球怙恃們互動時發問道:“你們是不是想成為‘兩重方針’的冰爸冰媽?”這個題目一經提出,在場的冰球怙恃們都回覆說是的!但在湯普森看來,兩重方針的第一個方針是屬于鍛練的,而不是怙恃。怙恃應當把精力放在第二個方針上,應當在平常糊口中培育孩子成為思惟道德加倍出眾的人。

  以下便是吉姆•湯普森給冰球怙恃若何培育孩子思惟道德的五個倡議。

  01大白義務

  湯普森的觀點是,對在冰上的練習,怙恃可以或許不必干涉干與太多,但對孩子們的全部冰球進修計劃應當費更多的心機。

  湯普森說:“咱們請求怙恃多專一于孩子們本質和心思上的走向,若是您的孩子在比賽中打入一粒進球,您必定會很是的歡快,這簡直是件功德,但您要大白,他們終究的得分并不能決議他終究會成為一個甚么模樣的活帶動,成為一個甚么樣道德性情的人。大白義務便是要曉得,對孩子們的冰球教誨,仍是本質第一,技能是其次的。”

  02辦理情感

  辦理情感固然更不等閑,每當您的孩子上冰以后,他都有可以或許會遭到質疑,并且終究的成果也是不可展望的。您的表情隨之升沉,而這類情況會跟著孩子處置冰球的時辰增加而加倍劇。

  家長們要時辰記得,您的一言一行,不管是在上場籌辦時,仍是在場邊,仍是在賽后您的車里,您的言行城市影響他的設法和生長。

  在一場熱忱鼓動感動的比賽中,該若何讓本身堅持平靜?湯普森針對比賽之前,賽中和賽后都給了咱們一些提醒。

  在您到賽場之前,就請做到心中稀有,做好多種心思籌辦,斟酌到場上可以或許呈現的一切狀態和應答,想到若是孩子比賽贏了該若何,輸了又該若何,如許的心思籌辦和相同,哪怕是孩子回升到了NHL,也是很是有須要停止的。

  而在賽中湯普森倡議:“若是您是那種真的很等閑沖動,并且沒法節制本身的人,那末您須要尋覓合適本身的自控方式了。當呈現不太使人對勁的情況,您要有一個例行的法式來壓抑本身的情感。或許須要分開現場,停止兩三次深呼吸,或默數數字,但請不要做出過激的言行,讓本身為難,更讓您的孩子因您而為難。”

  “信任我,若是怙恃在場上表現的很過度,孩子們必定會因為怙恃而感應為難。即便他們不說,不敢告知你們,也不可否認您的行動給他們帶來的不良影響。”

  03團隊保護

  湯普森倡議,在每一個新的學期或賽季起頭之前,鍛練與家長們要停止會晤,同時湯普森提出了團隊扶植的觀點,家長,孩子和鍛練是一個集體,要一條心,要彼此認同,團隊可以或許選出或指定“團隊保護者”,擔任相同彼此,保持集體不變。

  “若是您和我都是怙恃,咱們的兒子在一個團隊中,若是不如許的團隊文明成立,我可以或許會喜好干涉干與良多工作,您會對我說,“嗨,不要管那末多事啦!“這就不是一次友愛的對話了。鍛練凡是都但愿,怙恃們可以或許和本身連合分歧,彼此懂得,少一些質疑,若是球隊闡揚的不好,不要大呼大呼。以是咱們從家長當選出相同人、團隊保護者,若是呈現了不可和諧的抵觸,他們會來與您相同,大師位置同等,他們的義務便是來保護這個團隊的安靖,削減朝氣和抵觸。”

  04謹慎感知歪曲

  湯普森詮釋說,當咱們過度關懷孩子的前進時,很難看出工作已在毛病的走向了。他說這與心思學的觀點有關,咱們普通稱為“歪曲的感知”。

  湯普森說:“當咱們持久對一種工具抱有不好的設法的時辰,就會歪曲咱們的觀點,發生成見,比方說我可以或許正在節食,看到一塊蛋糕,我曉得我的飲食很好,我可以或許吃,但我會說,我不能吃糖,我不愛吃蛋糕,我不會吃它的。這便是被歪曲的觀點。咱們的家長也等閑發生如許歪曲的感知,但愿球隊贏,但愿孩子更好,以是會對任何倒霉的障礙本身孩子的工具發生成見,比方裁判的判罰等等。”

  想要孩子們不誤入邪路,就要防止本身發生如許的歪曲,若是已發生就要實時審閱本身,實時改正,給孩子一個安康的心思情況。

  05專一生長

  怙恃最須要存眷的重點:孩子的生長。你對存眷點的挑選,可以或許會決議孩子的平生。

  湯普森說:“若是球隊中一個孩子取得前進,每一小我城市為他感應歡快。以是咱們的存眷點也應當放在孩子和團隊全體的生長上,而不是只請求孩子超出別人,取得更多的得分,你的精力也應當放在若何增強孩子對團隊的歸屬感,與團隊慎密接洽上。教誨孩子從別人的前進上吸收經歷,從別人的毛病里進修經驗。還要學會不等閑指責別人,多從本身找題目。這些都是純真的小我前進不能賜與的,是精力和本質上的生長,對孩子小我道德的培育都是非常有益的。”

  若是您是一個正在努力于第二個方針的家長,但愿這些倡議可以或許贊助你們為孩子扶植更好的情況,贊助你們為孩子培育更好的風致。

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